ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorde)，也就是「注意力不足過動症」，是一種神經發展障礙。患有ADHD的孩子與同年齡的孩子相比，對自我的控制能力比較弱，因此常會有不專心、過度活躍、做事不考慮後果等情形，導致其在人際關係或學業上容易出現問題。
「老師您好，想請教您關於手足相處的問題～
我們家中有兩位孩子，姊姊9歲，有ADHD的特質；弟弟3歲，和姊姊個性完全不一樣。弟弟比較可以好好溝通，事情講一次就能修正，但我們並沒有因此特別愛弟弟...。
姊姊以前是很愛弟弟的，但隨弟弟長大後現在非常討厭他，我問過姊姊，姊姊說因為他不喜歡弟弟會來打擾我跟她的時間或破她的東西，姊姊甚至會禁止弟弟跟阿公阿嬤相處。
我可以理解這是一種覺得自己的愛被分割的感覺，或是姊姊覺得自己表現不如弟弟的比較心態。我也會有機會就稱讚姊姊的進步，試圖讓她發現自己也是很棒的。但是姊姊還是很討厭弟弟，而且會一直指著弟弟說我討厭你...。請問我該如何處理呢？」
該如何處理ADHD孩子的手足問題呢？
從上述中提到姊姊有ADHD的特質，所以可以預期的事是，姊姊會比較容易有被大人提醒或糾正行為的機會。
而即使不是責罵，孩子也會因為被指出行為上需要修正的部分，而有「自己做不好」等情緒感受。尤其如果家裡有兄弟姐妹的話，此部分的影響，會因為孩子「自己會比較」而更明顯。
以下有兩個方向的建議：
減少在手足面前提醒 / 糾正行為的機會
譬如先跟姊姊談好：
- 如果有提醒的時候，希望爸爸媽媽用什麼語句來提醒
- 如果有提醒的機會，爸爸媽媽絕對不會在弟弟面前做這件事
- 但如果是大家都說好的規則，那麼弟弟跟姊姊都ㄧ樣要遵守，大家都要承擔破壞規則之後的後果
幫助孩子做情緒表達詞彙的轉換
要讓姊姊知道「可以有情緒表達，但要將情緒以及情緒的原因說清楚」
譬如將「我討厭弟弟」轉化成「我真的很生氣，因為弟弟一直搶我的東西」